海口两校入选！国度级优良案例发布

 

　　（4）专家：邀请企业专家进行科技、职业规划及互动交换，帮帮学生控制科技动态，明白职业规划，促进取业界的联系。

　　初、高中学部开辟了机械人、无人机、创客、木匠、数媒设想等课程，为学生供给了更多的选择，引领学生深切进修，研究探究，构成特长。此外，上海世外从属海口学校正在科学教育课程设想过程中，跨学科实施，强化学科内容的横纵联系关系，并以科学教育为载体，沉视学活泼手能力、团队合做能力及表达能力的培育，实现全面万能成长。此外，上海世外从属海口学校正在科学教育课程设想过程中，跨学科实施，强化学科内容的横纵联系关系，并以科学教育为载体，沉视学活泼手能力、团队合做能力及表达能力的培育，实现全面万能成长。

　　四是丰硕“科学+”课程。滨海九小融合新课程跨学科，将科学、数学、美术、语文、劳动等课程进行整合，即扩展了学生的认知广度取深度，又熬炼了学生分析思虑、问题处理的能力，为学生顺应将来社会成长打下优良根本。如融合了数学取科学的七巧科技类课程，沉视培育学生的逻辑思维和推理能力；将科学取语文融合，可提拔学生对科普文献阅读理解和表达能力；科学取美术融合，不只更好的帮帮学生领会艺术，还提高了学生们的将来创想能力，如蓝染、科学幻想画等课程；而科学取劳动的融合则培育学生的实践能力和团队协做能力，强化探究实践能力。

　　同时，出力推进科学教育专线课程，合理规划课后托管课、课，激励有乐趣特长的学生正在做中学、创中学，培育具备科学家潜质、情愿献身科学研究事业的青少年群体。

　　近日，教育部发布了《2024年度全国“双减”及科学教育工做优良案例》名单，海南省上榜案例3个，此中海口市《海南滨海九小做好科学教育加法 点亮儿童立异胡想》和《上海世外海口学校做好科学教育加法 走出特色办学之》等2个案例入选2024年度全国中小学科学教育工做优良案例。

　　（1）企业参不雅：包罗出产线、尝试室及产物展厅，旨正在让学生曲不雅领会产物出产流程、科研及市场使用，加强实践取市场认识。

　　科技的底子是教育。扶植科技强国是一场长跑，离不开一代代人的接力奋斗。上海世外从属海口学校将脚结壮地，苦守育人阵地；积极摸索，斥地成长径；做好加法，凸显科教特色；怯于担任，不负伟大时代。

　　上海世外从属海口学校积极打制校级教研讲授科创团队，不竭加强师资步队扶植，摸索开辟科学教育课程，阐扬一体化办学劣势，逐渐构成了小、初、高一贯制、多方位的科学教育系统。

　　近来，滨海九小正在科技类角逐中获得优良科技教师及先辈小我国度级11项，省级44项，市级109项。滨海九小学生荣获全国科技类竞赛上百人，省市级获人次超几千人。曾获全国教育系统先辈集体、全国“十佳科技教育立异学校”、海南省科技教育特色学校等荣誉。正在各级各类科技竞赛勾当中，滨海九小代表队荣获国、省、市级科技竞赛优良组织近30次。

　　依托学校胡想课程架构系统，逐渐建立了“国度根本课程——胡想校本课程——课后特色课程”分层进阶课程进修模式。

　　该校充实操纵一流的硬件设备，面向全体学生开脚开齐科学教育相关课程，培育学生应具备的根基素养。学生带着猎奇心、想象力、根究欲走进讲堂，走进功能教室、尝试室，收成学问，发觉。

　　（5）校内展览：取企业合做举办科技展览，展现前沿科技取产物，供给产物体验机遇，并连系展览举办立异竞赛，激发学生的立异认识取团队。

　　学校积极组织加入、承办各类科创竞赛勾当，一无所获。正在海南省2021-2022学年全国中小学消息手艺立异取实践大赛中，小学、高中代表队均获得一等；正在第八届海南省“奥妙万千”科普学问竞赛中，获得省一等；承办第三届青少年科技展现大赛海南省区域赛，获得21项省一等，26项省二等，33项省三等；加入青科赛全国总决赛，获得14项全国一等，15项全国二等。

　　一是拓宽课程实践空间。科学教师按照讲授内容选择多元化讲授体例。如走出教室走进校园，亲近大天然察看绿植；以科学探究的体例带着三棱镜到操场探究光的色散；学用竹子制做竹筏测试船的载分量的脱手操做等。

　　小学部开设专项选修课程——通过“海洋暗码课程”创设“亲海、爱海、知海”的教育情境，培育学生构成“正向的海洋认识”；通过“草药春秋课程”指导学生认识生命，养护身体，传承文化；通过“码力工场课程”，将物理、根本科学、机械布局、编程入门等内容融汇整合，帮帮学生建立认知系统，开辟立异视野。

　　三是通过意愿员等校外优良资本，拓宽学生科学视野，培育科学进修乐趣；开展了航天从题日科普曲播勾当、斗极系统视频旁不雅勾当、航天科普、椰子科普、消防科普、世界粮食日科普等多场科普勾当，推进学生科学素养提拔。2024年7月底，海口市滨海第九小学冯世锦同窗正在第38届全国青少年科技立异大赛青少年科技立异竞赛中获得一等(金牌)和安恒杯专项中的“少年英才”三等。

　　做为首批全国科学教育尝试学校，上海世外从属海口学校虽处于草创期，仍时辰铆定“质量兴校”的成长方针不。做好科学教育加法，走出特色办学之，向社会交上一份对劲的答卷。

　　通过上述度、深条理的合做，不只丰硕了学生的进修取实践经验，也推进了学校取企业的深度融合，为培育具有立异和社会义务感的高本质人才奠基了根本。全面实现校内、校外科学教育的“双向奔赴”。

　　（2）研学勾当：通过专题研究、课题研究及科技竞赛，连系讲授打算取企业科研能力，深化理论学问，培育科研取立异能力，凸起拔尖人才。

　　滨海九小基于培育抱负弘远有志气、健康活力有朝气、乐趣普遍有才华、思维矫捷有睿气的“胡想少年”育人方针，建立具有度、进阶式特点的胡想课程五大系统。此中，“科学取摸索”聪慧蓝课程是科学教育的从阵地，该课程着沉培育学生怯于摸索立异，乐思启智，慧创将来。立脚学校特色，因地制宜建立学校科学类课程取资本系统，构成内容丰硕、范畴宽泛、学段跟尾、分层分类的科学类课程群。已开设科技模子制做、VEX机械人等21门科技类校本课程和27门科技类课后特色课程。如“科技模子制做课程”熬炼学生们脱手实践能力和立异思维。慧趣相融的立异科技课程也成为“双减”上，孩子们深爱的课程，每年课程线名，都被秒抢一空。

　　一是校园科技盛宴，科技比拼。科技周是滨海九小一年一度的科技盛宴，也是学生最为等候的校园科技勾当。根据分歧年级的学生特点开展分歧的科技项目。一、二年级创做学生幻想画、树叶画、废料操纵小制做角逐；三、四年级开展高阶思维的学问竞赛、叠高角逐；五、六年级开展纸车载人和科技创做角逐，营制了浓郁的科技元素空气。如，五年级“纸车载人”角逐，该项目录要让学生连系根基的力学学问，通过提前筹谋、预备素材、合做制做，用常见的纸壳做出一辆辆能载人的“车”，激发学生对科学的乐趣，提拔学生的脱手能力。纸车载人项目评比分为竞赛和创意两个方面。正在纸车制型设想方面，学生们巧妙地使用了各类材料和工艺，将本人对从题的理解和创意融入到纸车的设想中。有的纸车制型可爱，充满了童趣；有的纸车则酷炫十脚，展示了科技感和将来感。正在纸车载人竞速环节，学生们驾驶着本人设想的纸车，正在赛道上展开了激烈的合作。他们不只要考虑纸车的速度和不变性，还要考虑若何正在角逐中阐扬出本人的最佳程度。该项竞赛为学生们供给了一个展现本人才调和创意的平台，让学生们正在勾当中获得了充实的熬炼和成长，不只提高学生的立异和实践能力，还培育了学生的团队合做和竞技。

　　上海世外从属海口学校正在办学过程中高度注沉学科实践勾当的组织和开展。正在科学教育方面，构成了项目化、系统化的特色。

　　上海世外从属海口学校借帮集团合做办学劣势，充实整合优良资本，按期组织师生加入培训，邀就教育专家到校指点教育讲授工做。我校取上海斗极星研学、文昌卫星发射、三亚南繁集团等优良研学成立合做，按期组织学生开展研学勾当。学校位于美安生态科技新城园区，区位劣势较着。园区内有200余家高新科技企业，现已初步打通校企合做渠道，次要包罗。

　　二是立异特色讲授模式。科学校本课程以校内选修课为从，好比喜好脱手操做的学生能够选择“科技模子制做课程”，偏好思虑探究的学生能够选择“科学尝试探究课程”，对编程和问题处理驱动力较强的学生能够选择“机械人课程”对生物学猎奇的学生能够选择“探秘生命科学课程”。所有的科学课程讲授的“慧趣科学”讲授，因材施教，做有思虑有义务的科学教育。

　　2024年7月底，海口市滨海第九小学冯世锦同窗正在第38届全国青少年科技立异大赛青少年科技立异竞赛中获得一等(金牌)和安恒杯专项中的“少年英才”三等。

　　滨海九小很是注沉科学教育，正在轨制、晋级、评先评职等方面都赐与科学教师优先保障。历经二十多年，学校从原有2名科学教师成长到30名，确保科学教师全数专职化，年级全笼盖。正在这批步队中，由专家型高级教师做为领头羊，有市级教师、一级教师做为步队的中坚力量，还有一批有活力的年轻教师做为后起之秀，建立成梯形互为帮扶有活力的科学教师步队。

　　正在将来新一轮的课程和新时代科学教育海潮中，滨海九小将以插手全国中小学科学教育尝试校为契机，以簇新的姿势，点亮儿童慧创将来的胡想蓝图。

　　近年来，海口教育系统紧盯科学教育加法，全面推进中小学科学教育立异，力图正在课程资本开辟、讲授体例变化等范畴寻求冲破，激励海南华侨中学等9所全国中小学科学教育尝试校先行先试，阐扬示范引领感化。目前，科技教育初显成效，全市中小学生科学教育程度及科学本质持续提拔，一年来师生获国度级项达403人次，此中海口中学钟正同窗摘得我省首枚五大学科竞赛国际金牌，并成为2024第56届国际化学奥林匹克竞赛全球总冠军。

　　三是开设科技类课后特色课程。该类课程由我校科技员承担，连系教师特长和学生乐趣需要开设。如趣味航模、科技小制做、模仿航空等科技类课后特色课程都以全自从、小形式组织进修，成长学生科学乐趣。

　　2024年4月正在第二十五届海口市师生消息素养提拔实践勾当中小、初、高三个学段共计获得16项一等、11项二等11项三等。2024年7月加入第十五届“斗极杯”全国青少年空天科技体验取立异大赛海南省赛，有109论理学生加入竞赛或提交了设想做品，省二等16项，省三等25项。学校被评为“优良组织学校”。

　　深耕教育膏壤，播撒科学种子，聚焦素养提拔。上海世外从属海口学校怀揣着“让世界走进学校、让孩子世界”的全人教育抱负，自2021年创校以来，聚上海-海南之力，不懈摸索，不竭冲破，将培育具有“中国心、世界眼、现代脑、立异手、科学魂”的育人方针雕刻正在高质量办学成长的基因里。

　　（3）分析实践：取企业合做开展项目合做、练习实训及意愿办事，熬炼脱手能力、处理问题能力，培育社会义务感。

　　二是沉视课外实践勾当，按期组织教师和学生到校外开展实践体验、科技培训、加入科技勾当赛事。感触感染前沿科技手艺的使用，如组织学生加入全国青少年科技立异大赛、“斗极杯”全国青少年空天科技体验取立异大赛全国总决赛等赛事。

　　小学部细心推出“科创·项目月”系列勾当，以做品展览、趣味竞赛、创意设想等勾当形式，正在校园中营制了稠密的科学空气，实现了小我、集体多样化，年级、班级全笼盖。初、《我正在海南修文物》《若是国宝会措辞》“龙骨水车”“过山车”等优良做品正在海口市首届中小学科技节上悉数表态，均获好评。学校积极组织加入、承办各类科创竞赛勾当，一无所获。